ردیف

موارد بیان شده

 تعداد موارد تکرار شده

1

ضعف  در امنیت بازدید  و وقوع حوادث پیش بینی نشده (تصادف ،سقوط ،غرق شدن ،زخمی شدن ،حوادث طبیعی و دیگر خطرات )

25

2

جا ماندن از گروه و گم شدن و تنها ماندن در گروه  و پراکندگی گروه

8

3

آسیب  جسمی و یا بیماری در اثر حضور در مناطق جغرافیایی جدید

7

4

عدم دستیابی به هدف آموزشی  و نا آشنایی دانش آموز با هدف بازدید

4

5

وجود بچه های ناآرام در بازدید  و اذیت و آزار دانش آموزان و رفتار های پیش بینی نشده  و دعوای دانش آموزان برای کنار پنجره نشستن

4

6

خستگی ناشی از بازدیدها

3

7

ناهماهنگی اقدامات اجرایی در طول بازدید

3

8

احساس بیگانگی در محیط

2

9

بی احتیاطی دانش آموزان در اثر کنجکاوی زیاد

2

10

تعداد زیاد دانش آموزان در هنگام بازدید ها

2

11

خطرناک بودن مطالب برای دانش آموزان

2

12

فقدان دقت و تمرکز در هنگام بازدیدها

2

13

نبود فرصت برای بیان سوالات دانش آموزان  و پاسخ دهی به آنان و عدم توجه به ایده های مطرح شده دانش آموزان در حین بازدید

3

14

نبود یک مربی  آگاه جهت آموزش دانش آموزان در محل بازدید

2

15

اتلاف وقت در هنگام انجام بازدیدها

1

16

بروز اختلاف طبقاتی در بین گروه دانش آموزی  در هنگام بازدید ها

1

17

اضطراب و دلهره در هنگام بازدیدها در بین دانش آموزان

1

18

ایمن نبودن وسیله نقلیه و داشتن نقص  و اشکال در وسیله نقلیه

1

19

آسیب فکری ایجاد شده   به علت حضور در بازدیدهای بی برنامه و مخاطره آمیز

1

20

بالا بودن هزینه بازدیدها  و تحمیل هزینه به دانش آموز       

1

21

بهداشتی  نبودن مکان بازدید

1

22

بی علاقگی  سازمان ها جهت بازدید دانش آموزان به علت وقوع بی نظمی

1

23

بی علاقگی دانش آموزان در زمینه  تهیه گزارش  بازدید

1

24

بی فایده دانستن بازدیدها توسط  دانش آموزان و والدین آنها

1

25

بی نظمی در تمامی  مراحل بازدید

1

26

تاثیرات  ایجاد شده در شخصیت دانش آموزان در بازگشت از بازدیدها  به واسطه تاثیر دیگر دانش آموزان

1

27

جذاب و تازه نبودن مکان های مورد بازدید برای دانش آموز

1

28

خسته کننده بودن مطالب ارائه شده در حین بازدید و مکان های  مورد بازدید

1

29

دخالت والدین در انجام بازدید ها و تاثیر نامطلوب آن در بازدیدها

1

30

دزدیده شدن

1

31

شوخی های بیجای دانش آموزان در حین بازدید

1

32

ضعف دربرقراری  ارتباط صمیمانه مربی با دانش آموز در طول  بازدید

1

33

ضعف در پیش بینی حوادث و برنامه ریزی برای مقابله با آنها و وقوع صدمات پیش بینی نشده

1

34

عدم آمادگی دانش آموز برای حضور در بازدید ها

1

35

عدم تناسب بازدید ها با سن دانش آموزان

1

36

عدم رعایت مقررات  وضع شده در حین بازدید که موجب مشکلات برای دانش آموز می شود

1

37

عدم رغبت  دانش آموزان  برای رفتن به بازدیدهای علمی

1

38

عدم همکاری بین دانش آموزان  در حین بازدیدها

1

39

ضعف اطلاعات و مهارت دانش آموزبرای مقابله با اتفاقات پیش بینی نشده

1

40

فقدان مشارکت فعالانه دانش آموزان  در طول بازدید

1

41

گرایش  دانش آموزان به بازدید ها  جهت فرار از محیط درسی کلاس ها

1

42

گرسنگی در طول بازدید

1

43

عدم  اجازه والدین  به دانش آموز  برای حضور در بازدید ها  

1

44

مشکلات مربوط به مسائل  جنسی در حین بازدید

1

45

نا آشنا بودن دانش آموزان  با شیوه بازدید

1

46

نا آشنایی مربی با خصوصیات فردی دانش آموزان

1

47

نامناسب بودن زمان بازدیدها برای دانش آموزان

1

48

ناهماهنگی  مربیان با دانش آموزان

1

49

نبود بروشور آموزشی مکان بازدید برای دانش آموز

1

50

هزینه بازدیدها  که موجب می شود در مواردی با کمترین هزینه اجرا شود که خود مخاطراتی به همراه دارد نظیر استفاده ازوسیله  نقلیه قدیمی و کهنه

1

51

همراه نبودن بازدید با تفریح   

1

52

وقوع اشتباهات سهوی در بازدید  و صدمه دیدن  دانش آموز وتاوان دادن خانه و مدرسه و در نهایت رها شدن   اشتباه   بدون بررسی علل و درس گرفتن و مستند سازی آن

1

ردیف

موارد بیان شده

تعداد موارد تکرار شده

1

ضعف در برنامه ریزی  در جهت طراحی درست بازدید های علمی توسط دست اندرکاران برای اجرای درست ، دقیق و هدفمند

27

2

ضعف در بکارگیری یک کارشناس  خوش  بیان  و آموزش  دیده و آگاه به مکان بازدید جهت راهنمایی دانش آموزان

12

3

ضعف در انتخاب  مکان های مناسب  برای بازدید های علمی ، محدودیت مکان برای بازدید و حضور در مکان های تکراری ، بی  علاقگی سازمان ها برای همکاری

12

4

بسیاری از بازدید ها  ویژگی  آموزشی و علمی ندارند  و بیشتر  جنبه تفریحی دارند

11

5

زمان محدود بازدید های علمی و تعداد کم بازدید ها در طول سال تحصیلی

9

6

ضعف آگاهی مدیران ،مربیان ،والدین و دانش آموزان در خصوص بازدیدهای علمی  وضرورت اعتماد سازی در این خصوص

8

7

ضعف در پیش بینی مخاطراتی که ممکن است در طول بازدید ها پدید آید  و ناتوانی در جهت پیشگیری از مخاطرات  و افزایش  ضریب امنیت بازدید ها 

5

8

کمبود امکانات و حمایت های لازم جهت اجرای بازدید های  علمی به طور صحیح

4

9

ضعف در مستند سازی نتایج بازدید های علمی به صورت مکتوب و مصور  به منظور بهره گیری از آنها در تحلیل نتایج  این گونه فعالیت ها و اصلاح اشتباهات

4

10

بیشتر بازدید ها برای رفع مسوولیت و تکلیف توسط مدارس اجرا می شود

7

11

فقدان یک چک لیست کنترلی جهت بررسی صلاحیت راننده ، انتخاب مسیر مناسب ،ثبت تمامی تلفن ها شامل تلفن مربی راننده دانش آموزان و والدین ،وضعیت  بیماری دانش آموزان

3

12

فقدان خلاقیت در انجام بازدید ها

2

13

ضعف در بهره گیری از تفکر جستجو گر در بازدید های علمی

2

14

کیفیت پایین برگزاری بازدید های علمی

2

15

فقدان برنامه تغذیه برای  بازدید های علمی که گاهی مشکلاتی را برای دانش آموزان ایجاد می کند

2

16

ضعف در اجرای برنامه های مفید و تاثیر گذار در طول بازدید علمی

1

17

فقدان یک برنامه ملی مدون در سطح آموزش و پرورش برای اجرای بازدید های علمی

1

18

فقدان قوانین و مقررات حمایتی از مدیران و دست اندرکاران مدارس در جهت اجرای بازدید های علمی

1

19

فقدان یک ساختار سازمانی مسوول  که در جهت آموزش کارشناسان برای انجام بازدید های علمی برنامه ریزی نماید

1

20

عدم پرداخت حق الزحمه به کسانی که در مدارس در زمینه  بازدیدهای علمی انجام وظیفه می کنند

1

21

هزینه سنگین بازدیدهای علمی دانش آموزی   که اجرایی کردن آن را بنحو صحیح با مشکل روبرو می سازد

1

22

عدم استمرار بازدید های علمی که تاثیرگذاری آن را به حداقل رسانده است

1

23

ناتوانی در پیوند فعالیت های پژوهشی در روند انجام بازدید های علمی

1

24

ضعف در طراحی بازدیدها به نحوی که باعث نشاط دانش آموزان شود

1

25

ضرورت برنامه ریزی در جهت رعایت اصول اخلاقی در طی بازدیدها

1

26

اجرای کم  طرح های  پژوهشی در کشور به منظور بررسی  بازدید های علمی در سطح مدارس

1

27

ضرورت برگزاری همایش های تخصصی در زمینه بازدید های علمی  و بررسی راهکارهای  اجرایی کردن آنها

1

28

بازدید های علمی در بعضی مناطق کشور اصلا انجام نمی شود

1

30

ضعف در نظم و انظباط بازدید ها

1

31

گزارش ناقص مسولین به والدین  در خصوص  هزینه  بازدید ها  جهت شفاف سازی  فعالیت های انجام گرفته

1

32

توجه کم در خصوص طراحی بازدیدها بر اساس جنسیت

1

33

نداشتن شاخص  برای  ارزیابی  بازدید های علمی 

1

34

عدم توجه به علاقه دانش آموزان در هنگام  برنامه ریزی بازدید های علمی

1

35

زیاد بودن  تعداد دانش آموزان درطول  بازدیدها

1

36

آسیب به کلاس درس به علت آنکه مدت زمان دروس محدود است

1

37

پیش بینی نکردن نکات امدادی و کمک های اولیه در طول بازدید

1

38

ضعف در بهره گیری از وسایل صوتی تصویری در طول بازدید

1